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「氣候變遷與人類永續發展跨科際課程」已開設三年，修課學生來自不同科系，橫跨大學和研究所。經歷氣候變遷、災害管理、環衛和公共衛生基礎課程後，就將學生「野放」到坪林，讓他們親自尋找有興趣的主題。

在國北教大實小兼課的台大國發所學生李浩銘，和隊友鎖定城鄉交流主題，結合國北教大實小和坪林國小學生，由坪林國小學生當在地導遊，李浩銘等人設計闖關遊戲，藉由問答讓學生認識在地特色，也讓城、鄉學生了解彼此的不足、優勢，進而能夠互補。

生物環境工程系學生黃淨，和隊友在研究中發現，近年來台灣本地茶產量漸減，進口茶葉比率漸增，最大宗為越南進口茶，占了七成。他們計算碳足跡，越南茶在運輸過程中的碳排放是坪林茶的15倍左右。

盧顯程說，他們原先設計低碳標籤，要與飲料店合作，但因無法細算出每杯茶飲的碳排放而作罷。後有輕食店認同他們的理念，計畫推出「低碳月」，讓他們以低碳為主軸行銷低碳茶。

上周期末成果發表，老師安排在坪林區公所，聽眾是茶農和坪林民眾。黃淨表示，報告後有民眾「不以為然」，直說他們「太理想化」，被「電（修理）」得很慘，經歷了一場「震撼教育」。

但是，他從課程中學習到，站在不同角度看問題，隊友間也互相激盪，對他而言這是「頂尖教育」的一門課。

計畫主持人、台大大氣系教授陳正平表示，台灣一般課程都是讓學生單向接收，但這門課讓學生透過分組討論、實做，培養出解決問題、內化再清楚表達的能力。

他說，課程著重實務，要學生親身去接觸、了解，就算被「修理」，也是一種學習，因為以後出社會會遇到各種挫折。