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桃園市今年度國中小特殊教育評鑑，共有23校為特教評鑑績優學校，與去年度19所成績進步許多；其中龍星、中埔、信義、茄苳、中原、瑞塘、東安及田心等8所國小為特優。市府教育局表示，特殊教育需要各方面配合，才能提供最完善的服務。

除8所特優學校外，優等成績學校有文昌、過嶺、大崗等3所國中、東勢、義興、內壢、南崁、頭洲、大同、大業、南美、西門、北勢、三民及員樹林等12所國小。

教育局表示，以龍星國小為例，該校設置有國小集中式特教班、資源班、學前不分類特教班及巡迴輔導班等，而校內特教團隊最為外界讚揚的教學特色，是透過系統規畫並積極將特教教學觸角延伸至校內外，引導校內特教學生在生活中學習，落實教育即生活、生活即教育的精神。

另外，國小資源班教師透過社交技巧課程的設計，由資源班學生邀請普通班學生一同交流學習，促進普通班學生了解融入，增進特教學生人際互動技巧的學習，並為資源班學生建立其在普通班級內有力的後援。

特教教師運用資訊融入教學能力極佳，能充分運用電子白板等科技產品，自行設計單元教材，熟練使用各項教學法引導學生進行有效學習，並跨出教室場域與社區結合，參與相關社區活動。

教育局說，特殊教育需要家長與老師更密切的溝通，除每周出版專刊「每周快訊」，內含學生在校情形、在家情形，和聯絡單共同通知部分，暢通特教班親師溝通管道且即時讓家長溝通及反應其需求。另外，特教班每年2次校外教學，家長都會積極參與活動。