andr65324

復興國小日前參加花蓮縣103年本土使命式學習活動競賽，以「一步動人的歷史書，走過一甲子的大陳新村」為主題，獲得「特優獎」的最佳殊榮，讓復興國小的參賽師生相當雀躍，要將得獎的喜悅跟所有的師生與大陳子弟分享。

參加此項競賽的指導老師許雅玲表示，「大陳社區」是復興國小既熟悉又陌生的鄰居，復興國小的前身就是大陳分校，校園也設置在社區內，學生有不少人來自「大陳社區」，但是問起孩子們對大陳的歷史卻說不出來，剛好去年以榮家為主題時瞭解一江山之役時，孩子們討論下次主題從我們的社區出發，就這樣展開一連串的訪問與踏查。

由於孩子們已經有去年參賽的經驗，因此這次的研究方向及脈絡就交由學生自己決定，老師的角色就只單純提供諮詢問與適時的提醒。孩子們從對大陳的歷史完全不了解，到現在瞭若指掌背後的付出，我們都看到孩子的收穫和進步！

校長陳俊仁分享復興的孩子在行動研究中逐漸變成大陳的小村民，他們知道當初為什麼會將大陳島居民撤退到台灣的歷史、大陳居民到台灣為什麼會分要靠近港口的區域居住、他們的信仰以阮弼真君為主神、大陳美食的特色，以及大陳故事館對於大陳人的意義，唯有深入地踏查體會第一代大陳人的心酸史，唯有以真誠的心進行訪談，才有機會會聽到爺爺奶奶們的往事，學生黃紹安、洪郁禎、陳詠琪、劉思予、葉庭瑜說過程中很感動也很有收穫。

陳俊仁校長說大陳人默默度過59年，在花蓮市公所努力下才舉辦一甲子的慶祝活動，也在復興的師生不斷訪查，慢慢將他們的故事寫出來，記得蔣景龍先生說:『他最難過的是感覺到好像是被遺忘的一群人』，如今有了大陳故事館的興建，有了市公所的慶祝一甲子活動，有了復興國小的網路使命式研究，大陳漸漸被發現，走出自己的特色與自信，這是我們研究到現在最驕傲的一件事。

校長陳俊仁表示，孩子們這次參賽的收穫不只是知道大陳故事的可貴，也學到大陳人面對惡劣環境不屈不饒的精神，經由連結大陳社區的濃郁情感，將這些豐富的歷程與心得，要分享給復興的師生，進而擔任大陳社區的小小解說員，為大陳社區的發展盡一份心力。這些孩子每天利用空餘時間蒐集與繕打資料，還製作微電影推銷大陳年糕，雖然這就是使命式行動家的最終精神，但是孩子們的學習態度真是棒極了！