103年十二年國教首度上路，入學制度備受各界批評，104年度的調整又不順利。尤其教育部在國中教育會考「等級」和「標示」外，又增加「量尺」工具，基北區卻違反「比無可比」才用量尺的規範，超額比序跳過標示，等級後直接比量尺，衍生中央、地方的衝突。
經過多次協商，在台北市長柯文哲、新北市長朱立倫堅持原方案下，教育部決定站在讓分發順暢進行的立場，讓基北區104年度按原規劃使用量尺，此舉被輿論解讀為教育部「棄守」。
然而，吳思華卻將眼光放在105年度，本月28日、29日在全國教育局處長會議上，接連拋出「恢復特招」和「取消兩尺」2項重大政策方向。
全國教師工會總聯合會副理事長李榮富表示，當初教育部設計出「半屏山量尺」，目的是解決前段分發塞車。沒想到基北區公布的方案，跳過標示直接比量尺，反而又製造新的問題，後段分發也出現混亂。
李榮富認為，「取消量尺」是必然的發展過程，教育部當初太天真，想用教育辦法解決基北區狀況，沒想到碰到的是一個政治問題。
李榮富表示，不管政策要如何調整，應把105年當作變動的最後一次，讓十二年國教入學制度穩定下來。希望台北市長柯文哲和教育部長吳思華，都要有這樣的覺悟，儘快將105年定案，讓學生、家長安心。
全國家長團體聯盟理事長吳福濱表示，104年檢討時程太趕，原本要解決問題的量尺，最後卻反而違背了十二年國教的基本精神。
吳福濱指出，「取消量尺」必須跟「恢復特招」同步進行，104年基北區明星高中都退出特招考試，全部都擠到免試入學，讓免試變得很複雜。105年應該回到特招管道，加上學生數減少，問題自然就會減輕許多。
國教行動聯盟理事長王立昇則認為，105年又貿然改變制度，會造成學生、家長的緊張和恐慌。尤其現在看不太到配套措施，「部長拋出這些方向，不是解決問題，而是製造問題。」
不過王立昇也同意，量尺是在特招管道不暢通的狀況下，設計出的權宜方式，未來應逐步改進，健全特招制度，讓各種能力傾向的學生，都有適合的管道進入高中職。不過他認為政策應「自然發展」，現階段直接宣布取消量尺，有些操之過及，易使民眾恐慌。1040129
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